Постановление Минобразования РБ 173 01.11.2019 Об утверждении образовательного стандарта переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-25 01 85

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

1 ноября 2019 г. № 173

Об утверждении образовательного стандарта переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-25 01 85

На основании пункта 3 статьи 243 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1.Утвердить образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-25 01 85 «Экономика и управление на предприятии строительства» (прилагается).

2.Признать утратившим силу подпункт 1.5 пункта 1 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 7 августа 2017 г. № 102 «Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов».

3.Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Министр        И.В.Карпенко

 

УТВЕРЖДЕНО

Постановление Министерства образования

Республики Беларусь 01.11.2019 № 173

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ

(ОСРБ 1-25 01 85)

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ

И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 1-25 01 85 Экономика и управление на предприятии строительства

Квалификация: Экономист

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КІРУЮЧЫХ РАБОТНІКАЎ

І СПЕЦЫЯЛІСТАЎ, ЯКІЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

Спецыяльнасць: 1-25 01 85 Эканоміка і кіраванне на прадпрыемстве будаўніцтва

Кваліфікацыя: Эканаміст

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

Speciality: 1-25 01 85 Economics and management at the construction enterprise

Qualification: Economist

1.Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов         (далее – стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 85 «Экономика и управление на предприятии строительства» (далее – специальность переподготовки) как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию «Экономист» как подготовленность специалиста к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 «Экономика и управление», направление образования 25 «Экономика» согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 «Специальности и квалификации».

Для обеспечения качества образования по специальности переподготовки настоящий стандарт устанавливает требования к:

уровню основного образования лиц, поступающих для получения дополнительного образования взрослых;

формам и срокам получения дополнительного образования взрослых; максимальному объему учебной нагрузки слушателей;

организации образовательного процесса;

содержанию учебно-программной документации образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (далее – образовательная программа);

результатам освоения содержания образовательной программы (требования к квалификации специалиста, требования к уровню подготовки выпускников, требования к итоговой аттестации).

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке на уровне высшего образования установленного образца.

2.Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие акты законодательства: Кодекс Республики Беларусь об образовании;

Общегосударственный классификатор Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 «Специальности и квалификации».

3.Термины и их определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

экономика и управление на предприятии строительства – деятельность, направленная на планирование и экономическое сопровождение хозяйственно- финансовой деятельности на предприятии строительства;

экономист (в рамках данной специальности) – квалификация специалиста в области экономики, занимающегося планированием, экономическим анализом и диагностикой хозяйственно-финансовой деятельности на предприятии строительства.

4.Требования к образовательному процессу

4.1.Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для получения дополнительного образования взрослых

Лица, поступающие для получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки с присвоением квалификации «Экономист», должны иметь высшее образование.

4.2.Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых

По специальности переподготовки предусматриваются следующие формы получения образования: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

В каждой форме получения образования устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки:

7 месяцев в очной (дневной) форме получения образования, 11 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования, 18 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3.Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4.Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим образовательную программу (далее – учреждение образования), и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Начало учебных занятий определяется срокам комплектования учебных групп. При этом учебные занятия начинаются не позднее чем через 3 месяца после заключения соответствующего договора.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, обеспечивается в количестве от 25 до 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

5.Требования к содержанию учебно-программной документации образовательной программы

5.1.Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1010 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования – от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования – от 50:50 до 60:40;

в заочной форме получения образования – от 40:60 до 50:50.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации составляет 3 недели для всех форм получения образования.

Продолжительность итоговой аттестации – 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

В типовом учебном плане по специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

гуманитарные и социально-экономические дисциплины; общепрофессиональные дисциплины;

дисциплины специальности; компонент учреждения образования.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

5.2.Требования к содержанию учебных дисциплин специальности переподготовки

Устанавливаются следующие требования к содержанию учебных дисциплин специальности переподготовки:

5.2.1.Гуманитарные и социально-экономические дисциплины Основы идеологии белорусского государства

Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Идеология как основа развития современного политического процесса. Методологические и теоретические основы идеологии белорусского государства. Правовые и институциональные основы идеологии белорусского государства. Идеологические аспекты социально-экономической политики белорусского государства.

Экономическая теория

Основные закономерности функционирования экономики. Основные экономические понятия и категории. Законы функционирования рыночной экономики. Основы теории микроэкономики. Основы теории макроэкономики. Основы теории мировой экономики. Экономические процессы, происходящие в Республике Беларусь.

5.2.2.Общепрофессиональные дисциплины

Правовое регулирование хозяйственной деятельности

Система законодательства о хозяйственной (экономической) деятельности, правовые методы регулирования экономики. Содержание актов законодательства, регулирующих отдельные виды коммерческой деятельности строительной отрасли. Анализ хозяйственных конфликтов относительно товаров и услуг. Процедура и порядок разрешения хозяйственных споров. Правовое положение субъектов хозяйственной деятельности. Правовое регулирование экономических процессов в строительстве.

Основы менеджмента

Понятие, сущность, закономерности, принципы и основные категории менеджмента. Эволюция концепций менеджмента. Организация как система управления. Жизненный цикл и типы организации. Функции менеджмента (планирование, организация, мотивация, контроль). Виды организационных структур управления. Формальные и неформальные группы в организации. Формы власти и влияния. Основные теории лидерства. Органические функции руководителя. Управление организационными изменениями. Эффективность и качество управления. Структура аппарата управления предприятия строительства и основные принципы его функционирования. Этапы управленческого цикла, их взаимосвязь и взаимозависимость. Методы управления.

5.2.3.Дисциплины специальности

Экономика строительства

Состояние и перспективы развития строительного комплекса Республики Беларусь. Предприятие строительства как субъект хозяйствования: цели, функции, факторы производства и их взаимодействие. Организационно-правовые формы предприятий. Государственное регулирование деятельности предприятия. Формирование производственных ресурсов и эффективность их использования. Основные и оборотные средства, материальные ресурсы, персонал предприятия. Применение современных форм организации и оплаты труда. Издержки, затраты и себестоимость продукции. Финансовые результаты деятельности предприятия: доход, прибыль и ее роль в эффективном функционировании и развитии предприятия. Формирование, распределение и использование прибыли на предприятии. Основной и оборотный капитал предприятия строительства. Труд и заработная плата в строительстве. Показатели эффективности строительного производства.

Организация и управление в строительстве

Управление в строительстве: принципы, функции, методы. Структура органов управления. Изыскание и проектирование в строительстве. Поточный метод организации строительства. Подготовка, организация и календарное планирование строительного производства. Организационно-технологическое моделирование строительного производства: сущность, группы моделей, способы графического моделирования строительства объекта. Сетевые модели. Организация строительной площадки. Организация эксплуатации парка строительных машин. Проектирование организации строительного производства. Виды (уровни) подготовки строительного производства. Сущность организационно-технологического проектирования. Виды организационно- технологической документации

Бухгалтерский учет в строительстве

Бухгалтерский учет, его сущность и значение. Предмет, объекты и метод бухгалтерского учета. Классификация и учет хозяйственных средств предприятия строительства и источников их образования. Счета бухгалтерского учета. Система счетов и двойная запись. Учет оплаты труда и расчетов с персоналом. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции, работ, услуг. Учет расчетов с разными дебиторами и кредиторами, с подотчетными лицами. Учет расчетов по другим операциям. Принцип двойной записи. Бухгалтерский баланс. Бухгалтерская отчетность. Международные стандарты финансовой отчетности.

Анализ хозяйственной деятельности

Сущность, цель, задачи анализа хозяйственной деятельности. Объекты и методы хозяйственного анализа на предприятии строительства. Способы обработки экономической информации. Методические подходы к организации анализа хозяйственной деятельности предприятия строительства. Приемы и методы экономического анализа. Классификация видов анализа хозяйственной деятельности. Виды анализа по системам управления хозяйственной деятельностью. Виды анализа по взаимосвязанным объектам управления. Подходы и способы проведения анализа финансового состояния предприятия строительства. Методика выявления резервов повышения эффективности хозяйствования и обоснование управленческих решений на основе анализа хозяйственной деятельности.

Финансы предприятия отрасли

Сущность финансов предприятия строительства. Содержание и принципы организации финансовой деятельности на предприятиях строительства. Порядок формирования денежных доходов и финансирования денежных расходов на предприятии строительства, методы управления ими. Капитал предприятия строительства, его формирование. Денежные доходы и расходы предприятия. Денежные потоки и денежный оборот. Финансовые результаты деятельности предприятия строительства. Финансовое планирование. Особенности строительной деятельности и их влияние на организацию финансов предприятия строительства.

Маркетинг в строительстве

Современная концепция маркетинга. Маркетинговые исследования. Сегментация рынка. Позиционирование строительной продукции. Ценовая политика в маркетинге. Политика сбыта строительной продукции. Маркетинговые коммуникации. Планирование и прогнозирование маркетинга в строительстве. Управление маркетингом. Организация и контроль маркетинга.

Управление проектами

Понятие проекта и управления проектом. Отличительные признаки проекта. Классификация проектов. Современная концепция бизнес-процесса в рамках управления проектами. Управление совершенствованием бизнес-процессов. Переход к проектному управлению. Особенности управления нетрадиционными видами проектов. Отличие проекта от программы. Базовые понятия управления проектами. Окружающая среда проекта. Инвестиционные проекты: сущность, содержание, классификация, стадии реализации.

Проектный анализ: социальный, экологический, институциональный. Технология принятия инвестиционных решений. Организационная структура и содержание проекта. Структуры управления проектами. Организационная структура и система взаимоотношений участников проекта. Разработка инвестиционного проекта: формирование потенциала инновационного предприятия; реализация потенциала инновационного предприятия; оценка инвестиционного проекта. Выполнение, аудит и завершение проекта. Информационные технологии в проекте.

Основы строительного производства

Технологическое проектирование строительных процессов. Транспортировка материалов и организация складов. Технология организации подготовительных и строительно-монтажных работ. Методы устройства, технологии возведения и монтажа сборных конструкций, зданий и сооружений. Основы технологии свайных работ и возведения подземных сооружений; производства каменных, бетонных и железобетонных работ; изоляционных, кровельных и отделочных работ. Нормативная база строительства как фактор повышения эффективности строительного производства. Контроль качества строительно-монтажных работ.

Информационные технологии

Основные понятия компьютерных информационных технологий. Информационные системы, используемые в деятельности предприятий строительства. Программное обеспечение для определения затрат на производство строительно-монтажных работ, формирования сметной стоимости строительных работ и расчетов за выполненные работы. Понятие программного комплекса в строительстве. Программное обеспечение процесса ценообразования в строительстве в Республике Беларусь. Автор и разработчики программного комплекса «СМР-Про». Сфера применения программного комплекса «СМР-Про».

Ценообразование в строительстве

Теоретические основы ценообразования. Система цен. Государственное регулирование цен и ценообразования. Стратегии ценообразования и способы обоснования ценовых решений. Особенности формирования отпускной цены. Цена строительной продукции. Формирование сметной стоимости в строительстве. Сметно- нормативные базы в строительстве. Сметные цены на ресурсы, используемые в строительстве. Накладные расходы и плановые накопления. Сметная документация. Порядок определения договорных (контрактных) цен в строительстве. Порядок определения стоимости проектных работ. Особенности составления смет на ремонтные работы.

Архитектурные конструкции

Здания и сооружения, основы их архитектурно-строительного проектирования, конструктивные элементы. Объемно-планировочные и конструктивные решения зданий и сооружений. Жилые, общественные и промышленные здания. Планировка, застройка и благоустройство населенных мест. Архитектурные конструкции многоэтажных гражданских зданий и производственных зданий.

6.Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

6.1.Требования к квалификации специалиста:

Виды профессиональной деятельности специалиста:

планово-экономическая деятельность на предприятии строительства; информационно-аналитическая деятельность на предприятии строительства. Объекты профессиональной деятельности специалиста:

экономические критерии и показатели эффективной деятельности предприятия строительства;

планово-учетная, отчетная и иная документация предприятия строительства.

Функции профессиональной деятельности специалиста:

управлять экономическими процессами на предприятии строительства; разрабатывать стратегию экономического развития предприятия строительства; осуществлять планирование                хозяйственной деятельности предприятия строительства;

анализировать хозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия строительства;

осуществлять комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия строительства;

организовывать взаимодействие экономических служб предприятия строительства; организовывать учет и контроль экономической документации на предприятиях строительства;

осуществлять мероприятия по внедрению инновационных технологий и методов на предприятии строительства.

Задачи, решаемые специалистом при выполнении функций профессиональной деятельности:

подготовка исходных данных для составления отчетов по хозяйственно-финансовой деятельности предприятия строительства;

систематизация статистических показателей деятельности  предприятия строительства и его структурных подразделений;

подготовка периодической отчетности в установленные сроки;

разработка механизма эффективного и конкурентоспособного функционирования предприятия строительства;

разработка маркетинговой стратегии развития предприятия строительства; разработка перспективных и текущих планов;

прогнозирование доходов и расходов предприятия строительства; экономический анализ процессов и явлений в строительной деятельности; анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия строительства; определение конкурентоспособности предприятия строительства; осуществление экономических расчетов эффективности инноваций.

6.2.Требования к уровню подготовки выпускников

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально- экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

владеть теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

уметь давать оценку экономическим процессам, происходящим в Республике Беларусь.

Слушатель, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими академическими компетенциями:

знать акты законодательства, регулирующие хозяйственную деятельность предприятия строительства;

владеть системным и сравнительным анализом актов законодательства, регулирующих хозяйственную деятельность;

знать теоретические основы и методы менеджмента; знать функции и методы менеджмента;

знать структуру аппарата управления предприятия строительства и основные принципы его функционирования;

знать этапы управленческого цикла, их взаимосвязи и взаимозависимость.

Слушатель, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

знать цели, функции предприятия строительства как субъекта хозяйствования, организационно-правовые формы предприятий;

знать принципы формирования производственных ресурсов предприятия и пути их эффективного использования;

уметь применять современные формы организации и оплаты труда;

уметь выполнять технико-экономические расчеты и экономически обосновывать принимаемые решения в рамках профессиональной деятельности;

уметь анализировать, планировать и прогнозировать хозяйственно-экономическую деятельность предприятия строительства;

владеть организационными аспектами осуществления строительной деятельности, методикой проектирования производственной и управленческой структуры предприятия строительства;

владеть основами управления экономическими подразделениями предприятия строительства и навыками организации труда;

уметь выполнять экономические расчеты по объектам строительного хозяйства; уметь оценивать эффективность организационно-технологической схемы возведения объекта;

уметь разрабатывать графики обеспечения строек материально-техническими ресурсами;

знать особенности ведения бухгалтерского учета на предприятии строительства; знать международные стандарты финансовой отчетности;

знать способы обработки экономической информации;

знать и уметь применять методические подходы к организации анализа хозяйственной деятельности на предприятии строительства;

уметь применять методику выявления резервов повышения эффективности хозяйствования и обосновывать управленческие решения на основе анализа хозяйственной деятельности;

владеть методами и приемами комплексного анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия строительства;

знать порядок формирования денежных доходов и финансирования денежных расходов на предприятии строительства, уметь применять методы управления ими;

уметь использовать на практике методы финансового планирования, анализа и контроля на предприятии строительства;

владеть методикой проведения маркетингового исследования и разработки эффективной маркетинговой стратегии предприятия строительства в зависимости от внешних условий;

владеть методами определения экономической эффективности внедрения новой техники и технологий;

уметь разрабатывать концепцию инвестиционного проекта и производить расчеты, необходимые для его технико-экономической оценки;

уметь осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития предприятия строительства;

уметь проводить сравнительный анализ предлагаемых проектных решений;

знать основы строительного производства, архитектурно-строительного проектирования;

уметь определять эффективность технологических решений при выполнении работ нулевого цикла и различных видов строительно-монтажных работ;

владеть компьютерными информационными технологиями и системами, используемыми в деятельности предприятий строительства;

уметь осуществлять выбор методики расчета и на основе анализа исходной информации об объекте создавать собственные шаблоны выходных форм и алгоритмов расчета;

знать теоретические основы ценообразования и нормативы, регулирующие порядок формирования сметной стоимости в строительстве;

владеть практическими навыками составления строительных смет на стадии проектирования;

уметь осуществлять нормирование и учет затрат на производство строительно- монтажных работ;

уметь анализировать новейшую информацию по архитектурным конструкциям;

знать типовые объемно-планировочные и конструктивные решения зданий и сооружений;

знать классификацию зданий и сооружений, их конструктивные схемы и предъявляемые к ним требования.

6.3.Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по учебным дисциплинам «Экономика строительства», «Организация и управление в строительстве», «Управление проектами» или защита дипломной работы.